2023年8月，我拖着重重的行李箱，来到一个完全陌生的城市——四川省广元市苍溪县，我的艺术支教生活从这里起笔。
第一次踏进烟峰小学是在炎热夏季的夜晚。路途中，山风呼啸而过，拐过一道又一道弯，才见校门出现在眼前。一座方方正正的校园坐落在一个街巷的尽头，不太起眼。
初到烟小，我才意识到现在的乡村学校和我想象中的似乎不太一样。这里设施相对完善，早就有了多媒体，甚至部分教室已经换上了希沃白板。但是，我也发现挂在墙上的绘画蒙尘已久，教室的投影无法开机，孩子们一年才得以见一次父母。学校热闹起来，是在小朋友们报到之后。
我与孩子们的故事从自我介绍开始。看着一个个小小的身影走上讲台，纯粹又温暖的笑容，将我深深打动。
在烟小，我是孩子们的美术老师和语文老师。语文课上，他们会用懵懂的眼睛去汲取知识。从一年级到二年级，我见证了他们的一步步成长。我将所学的美术专业知识运用到语文课上，孩子们觉得很新奇有趣。孩子们得知美术课有专门的老师时，都十分兴奋。我记得有孩子兴冲冲地跑过来跟我说：“王老师，以前我们的美术课都不是专门的老师来上。”我会心疼孩子们没有更好的资源，却也对乡村艺术教育的现状无法改变，唯一能做的便是在支教的过程中，尽自己最大的努力将所学的美术知识传授给孩子们。
从简单的线条勾勒到色彩的搭配运用，从基础的素描到创意的手工制作，从画树叶到拓印树叶，每一堂课都充满了欢声笑语和孩子们的奇思妙想。他们用稚嫩的小手描绘出心中的美好世界，那份对艺术的热爱和专注让我深受触动。看到他们在绘画中逐渐找到自信和乐趣，我感到无比的欣慰和满足。
课间，小朋友们跳皮筋、捉迷藏、画画，无忧无虑的童年，在我的手机镜头下定格，便成为了永远。他们身上总有些特质，他们比我想象得更加坚强和勇敢：才六七岁的年纪便开始习惯了住校生活；周五放学自己背着重重的书包和被子往校门口走去；是小小年纪便要自己照顾自己，把对父母的思念藏在心里。
我二年级的小宝贝们，从一年级带到二年级，今天把你们亲手交给了更好的周老师。我很感谢遇见的是你们，虽然你们也会上课说话，也会不交作业，会闯进办公室做个“告状鬼”，会在我的耳边嗡嗡地吵得我头疼……但是我的宝贝们啊，你们也带给了我无数感动：会在老师很疲倦时给我自己都舍不得吃的葡萄，会在上美术课、课间休息时画很多漂亮的画送给我，会在连上三堂课后围在身边给我捶背，会突然给我一个大大的拥抱，会从不吝啬你们的夸奖......原来上课常常被气得火冒三丈的我也可以被你们称得上温柔；原来一个不经意的做法会被你们记得好久好久；原来我也可以让内向的你变得开朗。
我的孩子们呀，真的真的很喜欢你们，虽然我只是你们众多老师中的一个，只教过你们漫漫读书生涯中的短短两年，也许不久之后你们就会把我忘记。但对我来说，你们是我的第一批学生，是我初为人师就遇到的很棒的小孩。等很久很久之后，等我40岁甚至50岁时，我会想起在我24岁的那年，遇到的、教过的第一批学生，是你们这样可爱的小孩。那时候你们会在哪里，我不知道，但我祝你们都有闪闪发光的未来。
直至今天，我与我的孩子们已经完完整整相处了536天。在这536天里，他们会说“老师，你家在哪里呀？”“老师，你今天好漂亮呀！”“老师，为什么上你的课，时间过得那么快呀！”我都可以带着笑脸甚至开玩笑的回答他们，直到有一天，孩子们问：“王老师，你会一直教我们到毕业吗？”我......无法回答。
转眼两年西部支教之旅即将结束，但我还没有勇气、也没有做好准备跟他们告别。这两年的艺术支教是我与烟小孩子们一场特别的相遇。如果有人问我支教有什么意义，我想说支教并没有大家说的那么神圣，我们和奋斗在边疆教育一线的工作人员一样，做的不外乎是传道授业解惑，努力陪伴和见证孩子们的成长，和天真烂漫的孩子们在一起就是最好的意义。
能够在找寻“艺术支教意义”的过程中，在孩子们心里埋下一颗小小的种子，这或许就是我此行最大的收获。我们都是农村里走出的一代，对美的感知是共通的，美的秘密在山川、在田野，在每一个虫鸣风卷的平常日子里，这种和大自然本能的对抗、依赖，就是我们去发现美的方式。
