“到西部去，到基层去到祖国和人民最需要的地方去”，已成为广大青年耳熟能详的青春赞歌，也成为越来越多新时代青年的共同追求。当杏林精神与志愿者精神相互碰撞，一批心怀大爱的青年，毅然踏上西行之路。二十年来，我校累计派出西部计划志愿者二百余名，分别在新疆、西藏、宁夏、广西、四川等地开展志愿服务工作。岁月长河，记录着他们的奉献。让我们一同走进杏林西行青年的逐梦旅程，聆听他们扎根西部的热血故事，感受他们谱写的动人乐章。
细数来到尉犁县第一小学的日子，已悄然迈过了103个晨光与夜幕。横穿关中平原的千里沃野，越过巍峨壮丽的秦岭山脉，车窗外的风景如同一幅幅流动的画卷，缓缓展开。从关中平原的辽阔无垠，到逐渐映入眼帘的茫茫沙漠，这一路走来，我仿佛穿越了四季，见证了大地从绿意盎然到黄沙漫天的壮丽变迁。
随着车辆的前行，平原的广阔逐渐淡出我的视线，取而代之的是一片片连绵不绝的沙漠。尉犁县，这个位于新疆塔里木盆地东北边缘的地方，正以它独有的姿态，迎接着我的到来。沙漠的广袤无垠，沙丘的起伏跌宕，都让我感到一种前所未有的震撼与敬畏。
在讲台上绽放梦想
这是我大学毕业的第一个年头，也是我正式踏上讲台、开启教育生涯的第一章。于我而言，这段旅程始于长春中医药大学的知识殿堂，而今在尉犁县第一小学的讲台上画上了圆满的句号，我在这片土地上实现了我的教育梦想，实现了从求知到传道的完美闭环。面对着那一群活泼可爱、眼眸中闪烁着无尽好奇与渴望的孩子们，我深刻意识到肩上责任的重大与神圣。起初，紧张与不安如影随形，但随着时间的推移，我在教学实践的沃土中逐渐生根发芽，直至绽放出从容与自信的姿态，找到了通往这些稚嫩心灵深处的桥梁。
在四年级二班的语文课堂上，我不仅致力于知识的灌溉，更将培养孩子们的综合素质视为己任，尤为重视他们的品德塑造与习惯养成。我鼓励每个孩子勇敢地站上讲台，用稚嫩却坚定的声音表达自我，让思想的火花在交流中碰撞，激发他们对学习的无限热情与创造力。每当目睹他们因一次小小的进步而欢腾雀跃，那份由衷的喜悦便如同甘露，滋润着我作为教师的心田，让我坚信每一份付出都是值得的。
在校园里，处处洋溢着孩子们纯真无邪的温暖。走廊上，常有孩子跑过来的一把抱住，如同冬日里的一缕阳光，瞬间驱散了我所有的疲惫与忧虑；办公桌上，时不时会躺着一张张满载着童真与感激的暖心小纸条，他们以最质朴的方式，诉说着对我的喜爱与尊敬；下课的铃声一响，手中常常被悄悄塞入润喉含片，那是他们细腻关怀的体现，无声却深情。
阳光透过窗户洒在教室的每一个角落，给我的支教生活增添了几分温馨与不舍。孩子们围在我身边，眼神中流露出深深的依恋与不舍，他们满怀深情地问我：“任老师，假如有一天您不再陪伴在我们身边，引导我们学习成长，我们会非常想念您，那时候我们该怎么办呢？”还有的孩子用稚嫩而又真挚的语调说：“任老师，如果您能教我们更久一点该多好啊”。
听到这样的问题，我的内心被一股暖流深深触动，仿佛能够预见到，他们未来在没有我陪伴的日子里，那份对知识的渴望与对我的思念交织在一起的模样。我微笑着，用尽可能温柔而充满鼓励的话语回应着这份纯真的情感：“孩子们，我只是你们人生旅途中众多引路人中的一位。能在这样短暂的时间里，见证你们的成长与进步，对我来说已经是一种莫大的欣慰与幸福。无论将来走到哪里，我都会为你们的成就感到骄傲，为你们的进步感到欣慰。”
他们，这些可爱又懂事的孩子，用一次次不经意的举动，编织出了一幅幅温馨而又真诚的画卷。在这个充满爱的集体里，我深感自己是如此幸运，能够遇见这样一群温暖如春、真诚以待的小天使。与他们同行的每一天，都是我职业生涯中最宝贵的财富。
双向奔赴的中医药文化之旅
除了承担教学任务之外，我还积极投身于中医药文化社团的延续与发展之中，致力于在新疆校园中播撒中医药文化的种子。在社团活动中，我不仅向孩子们传授中医药的基础理论，更在实践中引领他们识别中草药，让他们近距离感受中药的魅力。这份对传统文化的深情厚爱与不懈传承，让我更加坚定了支教的选择，也使我深感自己所肩负的责任与使命。
中医药文化社团的延续与发展，不仅构筑了我与孩子们之间深厚的友谊桥梁，更让我们在追寻共同梦想的道路上并肩作战，携手前行。孩子们对中医药文化的好奇与热爱，让我深切地感受到了他们对传统文化的尊重与珍视。在与他们的互动中，我也源源不断地汲取着新的灵感与力量，共同书写着中医药文化传承的新篇章。
我们的故事未完待续
一群笑容灿烂的孩子，一群志同道合的伙伴，我们以成长之名，携支教之光，在尉犁县相聚。我不会过度描绘县城之外的世界如何绚烂多彩，因为我更期盼他们在未来的某一刻，能用自己的双脚去探索世界的宽广。前方的道路或许不会总是平坦无阻，但我深信不疑，这一年的每一刻温馨与成长，将会成为孩子们迈向更辽阔世界的坚实基石。而我，也将满怀热忱，继续前行，迎接下一个山海间的约定。
也请你们继续期待我们在这里的精彩故事。
