“到西部去，到基层去到祖国和人民最需要的地方去”，已成为广大青年耳熟能详的青春赞歌，也成为越来越多新时代青年的共同追求。当杏林精神与志愿者精神相互碰撞，一批心怀大爱的青年，毅然踏上西行之路。二十年来，我校累计派出西部计划志愿者二百余名，分别在新疆、西藏、宁夏、广西、四川等地开展志愿服务工作。岁月长河，记录着他们的奉献。让我们一同走进杏林西行青年的逐梦旅程，聆听他们扎根西部的热血故事，感受他们谱写的动人乐章。
在尉犁这个地方，塔克拉玛干的沙尘偶尔会掠过天空，但孩子们清澈的笑眼和求知若渴的目光，总能穿透这层薄纱，直抵我心底最柔软的地方。作为长春中医药大学研支团的一员，我在尉犁县第一小学支教生活的每一天都像一本翻开的书页，写满了挑战、成长与无言的感动。
三尺讲台
点燃知识的星火
我的主战场在四年级的美术课堂。从基础的线条、形状到缤纷的色彩、构图，看着一张张白纸在孩子们手中逐渐绽放出想象力的花朵，那份喜悦难以言喻。尉犁壮丽的胡杨、辽阔的戈壁、独特的民族风情，都成了我们取之不尽的灵感源泉。
有一次开展“胡杨精神”主题创作时，有个内向的男孩拿着画纸迟迟不敢动笔，我蹲在他身边，指着窗外远处的胡杨林，告诉他“胡杨的枝干就算弯曲也能扎根沙土”，鼓励他画出自己心中的胡杨。课后他悄悄塞给我一幅画，画面里的胡杨顶着金黄的叶子，枝干遒劲有力，背面还写着“我要像胡杨一样坚强”。当看到他眼中闪烁的光芒时，我深深感受到，美术课堂不仅是技能的传授，更是观察力、想象力与表达自信的培养皿。
幕后耕耘
行政工作的“螺丝钉”精神
除了教学，在行政办的日子，让我深深体会到了行政工作的繁杂与必要。协调工作、参与学校各类会议、整理档案材料、撰写活动报告…… 例如之前筹备的学校教职工大会，我负责后勤保障，认真完成了名单审核、会议成员沟通、开会通知、座签打印、会议过程摄像等工作，这些看似琐碎的“幕后”工作，却是保障整个学校高效运转、教学活动顺利开展的基石。它锻炼了我的统筹协调能力、耐心和细致，也让我更深刻地理解了教育工作的系统性。
岐黄薪传
中医药的“神奇”魅力
将母校的“岐黄”种子播撒在尉犁的土壤，是我义不容辞的责任，每周的中医药文化社团课，成了校园里最受欢迎的“神奇”课堂之一。识百草，闻药香，我带着孩子们认识枸杞、大枣、蒲公英等常见药材，教他们用感官分辨药材的形状、气味和触感。
在社团的中医养生茶课上，我教孩子们制作简易的陈皮冰糖茶、苹果黄芪茶、玫瑰花茶等等，后来孩子们兴奋地来问我“老师！老师！还有什么能养生的药材”。看着孩子们眼里闪烁的好奇光芒，我真切地感受到，当中医药文化走进孩子们的课堂，不仅能让他们认识到中医药的智慧，更能在心底种下一颗热爱中华传统文化的种子，这份主动探索的热情，远比知识本身更珍贵。
力志愿同行
青春在奉献中闪光
研究生支教团的身份不仅属于校园，也深深融入尉犁这片热土。在县团委的号召和组织下，我积极参与了多项志愿服务活动，跟着团队走进学校开展“我们爱科学”科普活动，我带着提前准备的课件，为孩子们讲解了名锦中隐藏的艺术，教他们简单的分辨基础的织锦图案与寓意。在县域环境整治志愿活动，我和其他西部计划志愿者们一起清理路边的垃圾，向过往行人宣传环保理念。
每一次志愿服务，都是一次走出校园、服务社会的宝贵实践。它让我身体力行地践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，也让我与尉犁的联系更加紧密。
