在毕业季的分岔路口上，我得知了“中国青年志愿者研究生支教团”这个项目，这让当时迷茫的我更加坚定了自己的信念，毅然决然地选择了加入其中，为党育人，为国育才，到祖国最需要的地方去磨砺品格，为教育事业贡献出自己的力量。
在支教过程中，除了给孩子们传授课本上的知识，我还成为了理想信念的传递者：给孩子们认真讲解党徽、团徽、队徽，并通过开展爱国主义教育活动，引导他们感受先辈们在革命年代为新中国作出的巨大牺牲、了解中国共产党百余年光辉历程，在孩子们的心里种下一颗理想信念的种子，引导他们坚定不移听党话、感党恩、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
奔赴基层，我也同样面临着支教生活的“一道道关”。
第一关要过教学关。初为人师，面对65人的班容量，我既欣喜在23岁的青春里遇到了这么多可爱的孩子们，但更多的是惶恐自己能不能在一年的时间里当好孩子们学习和成长道路上的领路人。
初登讲台，一个个问题接踵而至：由于托克托县处于方言区，孩子们大多来自农村，日常用语都是方言，普通话水平较低；有学生不会写字、不识字，部分学生不按时完成作业等问题也无时无刻不在困扰着我。但我想，既然选择了支教，那就要坚守着“用一年不长的时间，做一件难忘的事”的这份初心，遇到问题迎难而上，努力尝试着因材施教。
课上学习生字和词语时，我会着重给孩子们区分前后鼻音以及平翘舌音，鼓励孩子们大胆自信地用普通话去朗诵、表演；用尽可能短的时间去熟悉每一个孩子，了解部分孩子不按时完成作业的原因并对症下药，去帮助他们重新树立学习的信心。
有一个经常不按时完成作业的小女孩，她觉得在家中感受不到温暖，郁郁寡欢。了解到她的情况后，我和她谈心，而她只会用“心烦”“痛苦”来形容她的家庭。我这个时候才真正明白，作为一名教师，“教书”和“育人”二者不可分割。于是，我抓住她身上的闪光点不断鼓励称赞，曾在全班同学面前表扬她课前预习的笔记做得工整、详细。渐渐地，这个小女孩在我的课堂上会勇敢地举手回答问题、按时完成作业，我还让她成为小组长，督促检查别的同学的作业。她也从一个“办公室常客”变成一个闪闪发光的女孩，也让我更加深刻地领悟了一名教师的崇高使命。
为了更好地提高教学质量，我不断地向前辈去请教、听公开课、参加教研活动，不断地学习。在支教的第一个学期的期中考试和期末考试两次考试中，我所教班级总均分蝉联年级第一。
第二关要过生活关。初到托克托县已经是八月，但这里的蚊虫似乎知道我们四位志愿者是“新人”，于是每个人都被叮起了不少又红又肿的蚊子包，我们常常顶着“蚊子包”去上课。托克托县盛产土豆，学校食堂阿姨便变着花样地做出土豆丝、土豆片、烩土豆……我们称之为“土豆盛宴”。可能因为水土不服，我们几位志愿者“轮流”感冒生病，这便是我们面临的第二关。
在这里，每过一关都是一份磨砺，都有一份收获。这种磨砺，既是物质上、身体上的，更是精神上、心灵上的。而我们也在“过关”中不断积蓄着人生升华与超越的能量。
习近平总书记在今年五四青年节寄语全国广大青年，“要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章”。这让我更加深刻地认识到青年该如何立志才能坚定信念，该如何学习才能增长才干，该如何做人才能培养品格，该如何做事才能淬炼成钢、不负青春。我们也将学着楷模的样子，趁着大好的青春年华，奔赴基层，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。在支教的这片土地上，用行动诠释研究生支教团志愿者的使命与担当，用青春建设托克托县这美好的“第二故乡”，用一年不长的时间，做一件终生难忘的事。
