学校大学生科协通过配合学校实施的“综合素养提升工程”和“学术能力提升工程”，服务于青年学生的意识启蒙、学术支持、学术研讨、实践竞赛等关键环节，不断将创新创业活动融入到校园文化建设中，大大提高了学生学术创新素质和实践创业技能水平。为中医药事业培养合格的接班人和建设者。
（一）进行启蒙教育，增强学生创新创业意识
依靠学校就业创业教育人才培养体系，强化学生的创新创业学习进程设计，以学校被国际劳工组织授予的全国“KAB创业教育基地”、“KAB创业俱乐部”与学校开设了《大学生KAB创业基础教程》等课程为根据地，培养学生的创新思维和创业意识。组建了创新创业导师团队，开展教师与学生深入交流的“学术午茶”、“名师论坛”，已举办了百余场各类学术讲座，参加学生已超过逾万人；开展了“中医药之星”等“星”系列评比竞赛活动，以学业促就业，以创业促就业；打造了《黄帝内经》千人诵、中医名篇千人诵等品牌活动，这些特色鲜明的品牌活动，在学生中产生广泛影响，深受学生欢迎，营造了浓厚的创新创业氛围。
（二）实施支持计划，培育学生创新创业项目
将学生在校期间的第一课堂与第二课堂有机的结合起来，针对有创新创业思维和规划的同学，组织实施了长中学子学术研究支持计划、大学生创新创业训练计划。其中学术支持计划的启动在学生中引起强烈反响，极大的锻炼了学生动手实践和科研能力，十轮计划共收集申报课题741个，共有2700余人参与，学生学术课题立项265个，其科研成果论文集《探索集》已经印制6卷。两年来，我校有120个学生项目被国家大学生创新创业训练计划批准立项。学生自发组成课题研究小组，培育孵化的优秀项目一经确定，报批学校给予经费支持，给学生提供了更多的适合自己特点的创新挑战和创业机会。
（三）推动交流研讨，激发学生创新创业活力
为全面培养学生的创新创业素质，大学生科协广泛开展长春中医药大学大学生学术研讨，并积极支持创新创业类社团开展学术研讨活动。“学生中医药学术研讨会”至今已举办七届，第三届至第七届共登载学生学术论文198篇，发表论文摘要352篇。研讨会得到了国内两院院士、国医大师、终身教授等名老中医的高度评价，纷纷题词勉励。整合或协助有创新创业兴趣的同学组建了“中苑学术论坛社”、“开拓者创业中心”、“中医药实践协会”、 “我爱实验室”、“弘践轩实践团”等学生社团组织，开展了“大学生就业创业训练营”、“青年创业论坛”等品牌活动，有效地提升了大学生的创新创业实践能力。
（四）开展技能竞赛和实践活动，提升学生创新创业水平
我校作为“远志杯”全国高等中医药院校大学生课外学术科技作品竞赛的发起高校，近几年学生创新创业作品先后获得了国家“挑战杯”和“创青春”大赛的三等奖、银奖和铜奖，获得“远志杯”一、二、三等奖，获第三届中国杭州大学生创业大赛百强项目、双百强项目，获得“天堰挑战杯”创意设计竞赛二等奖，学校获得国家“挑战杯”优秀组织单位奖，吉林省“挑战杯”科技作品竞赛特等奖、吉林省“挑战杯”创业大赛金奖、学校获优秀组织单位奖、省“挑战杯”竞赛优胜杯、省“挑战杯”竞赛优秀组织标兵奖，长春市创业大赛银奖，一个学生团队获得进入长春市高新创业孵化园免费创业实践资格，被国际劳工组织、中华青联授予“大学生KAB创业教育基地”。学校在学生实践技能方面多次获得全国高等医学院校大学生临床技能竞赛（东北赛区）团体二等奖、中医药社杯中医知识技能大赛单项二等奖、三北地区大学生中医临床能力竞赛集体项目第一、单项第一等成绩。这些成绩的取得激发了在校大学生创新创业的热情，也提升了学生课外学术科技活动的层次和水平。
为更好的检验学生学术能力的锻炼，我们将创新创业活动与志愿服务相结合。以志愿者协会等组织为依托，定期开展论坛、义诊等志愿服务活动。带领学生走出校园、走进农村、走近群众，开展了“百镇千村中医行”、“百基千队近万户”、“大学生义诊中心”等志愿实践品牌服务活动。同时，学校重点开展西部志愿服务项目，10年来，共有138名毕业生参加全国项目，志愿者到四川、内蒙、河北、宁夏等地参加医疗志愿服务，开办了全国第一家志愿者医院，用自己精湛的医疗技术和无私奉献的精神为西部人民服务。
我们相信长春中医药大学大学生科协将在上级组织的关心和指导下，将继续推进创新创业活动的开展，进一步梳理创新创业育人格局与形式，为学校培养出高素质创新创业人才，助我校创新创业育人工作更上一个新台阶。
